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Saber estudar
Jorge F. Borges

http://www.malhatlantica.pt/jorgefborges/index.html

Como ser organizado(a)

  1. Programa as actividades a realizar (podes socorrer-te de uma agenda ou fazer um plano semanal).
  2. Faz uma separação clara entre os momentos de estudo e os momentos de lazer.
  3. Cumpre sempre o horário que estabeleceste para o estudo, ou seja, não te habitues a adiar o que é importante.
  4. Tenta sempre antecipar o estudo ou a data de entrega dos trabalhos.
  5. Aproveita o teu tempo ao máximo (até podes estudar enquanto estás numa sala de espera...).

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Como estudar melhor

  1. Às vezes, as dificuldades residem no desconhecimento do significado de alguns verbos utilizados nas instruções das tarefas. Vejamos o significado habitual dos mais frequentes:
Caracterizar Destacar os elementos principais ou distintivos.
Comparar Apresentar semelhanças e diferenças.
Criticar Dar opinião pessoal. Tomar posição, a favor ou contra.
Definir Dar o significado exacto.
Demonstrar Apresentar provas.
Delimitar Dizer onde começa e onde acaba.
Distinguir Mostrar as diferenças
Explicar Desenvolver, para tornar compreensível.
Identificar Dizer o que é.
Indicar Designar uma coisa, uma pessoa ou uma ideia.
Interpretar Estabelecer o sentido
Justificar Dizer por que motivo.
Reescrever Escrever de novo.
Relacionar Estabelecer ligações.
Transcrever Copiar de um texto uma frase, uma expressão ou uma palavra.
  1. Estudar implica saber ler, ou seja, não basta passar os olhos pelo texto. É preciso aprender técnicas de leitura.

Uma boa leitura exige os seguintes momentos:

  1. Preparação para a leitura:
  1. de um livro:

Para isso, deves:

  • observar a capa e a contra-capa, ler as badanas e o prefácio, ver o índice e as primeiras páginas, para poderes ajuizar do seu interesse.
  1. de um texto.

Para isso, deves:

  • analisar o título do texto, verificar o nome do autor e o título da obra donde foi extraído, de forma a tentares adivinhar o seu conteúdo.
  1. Identificação de elementos fundamentais, através de uma leitura rápida.

Para isso, deves:

  • ler o texto rapidamente, atentando nas palavras que te pareçam mais importantes, de forma a destacares as ideias fundamentais.
  1. Análise do texto.

Para isso, deves:

  • reler o texto e procurar no dicionário o significado das palavras dsconhecidas;
  • seleccionar as palavras-chave e as expressões contendo as ideias principais;
  • identificar, nas passagens mais difíceis, o verbo, o sujeito e os complementos;
  • escrever por palavras tuas, na margem, as ideias mais importantes;
  • fazer um esquema / resumo dessas ideias.

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Como consultar um dicionário

Conhecer a organização do dicionário, ou seja, cada uma das partes em que está estruturado.

Ler cuidadosamente a lista das abreviaturas.

Procurar a palavra pretendida, tendo em atenção os seguintes aspectos:

  • os substantivos e os adjectivos encontram-se no masculino e no singular;
  • os verbos encontram-se no modo infinitivo.

Seleccionar o significado que melhor se adequa ao contexto em que a palavra está inserida.

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Como consultar uma gramática

Ler o índice.

Destacar as partes que a constituem.

Descobrir em que consiste cada uma dessas partes.

Localizar a informação pretendida, após a consulta do índice.

Estudar o conteúdo pretendido.

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Como elaborar um trabalho

  1. Definir o tema e os objectivos ou seguir a proposta do professor.
  2. Recolher informações (em livros, enciclopédias, dicionários, na comunicação social, na internet...).
  3. Organizar o plano, após teres feito a selecção das informações. O plano pode obedecer à seguinte estrutura:
  1. Introdução: apresentação da(s) ideia(s) a desenvolver.
  2. Desenvolvimento: tópicos e subtópicos que fundamentam a ideia apresentada anteriormente.
  3. Conclusão: resumo e apreciação crítica, quando necessário.
  1. Estruturar o trabalho:
  • Capa (nome da escola, disciplina, título do trabalho, nome do autor, ano, número, turma e data).
  • Índice (indicação das partes que constituem o trabalho e respectivas páginas).
  • Introdução (indicação do tema do trabalho, justificação da opção feita e breve apresentação dos tópicos a abordar).
  • Desenvolvimento (tratamento do tema e fundamentação de opiniões).
  • Conclusão (resumo das ideias apresentadas ao longo do trabalho).
  • Bibliografia (indicação das obras consultadas).

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